以作业为题目的作文

我小时候非常贪玩，也很调皮，特别是我最讨厌写作业!每当老师布置下作业时，我心里就是一阵愁。这里为大家分享一些关于作业为题目的作文，希望能帮助大家!

作业为题目的作文1

作业，是每个学生不愿听到的两个字，作业让人头疼，让人感到棘手.我不喜欢每天的放学，因为每天的放学都要留许许多多写不完的作业. 有一天，还没有放学，我坐在座位上，感到无聊，我就开始猜想要留的作业.我想：今天老师一定会留词语盘点和日月积累。我就开始了我第紧张的工作.“叮铃铃，叮铃铃”，放学了，我安静的等待着老师的到来，啊!老师终于来了，老师走到了讲台上，拿起了粉笔，写出了要留的家庭作业，字体是那么工整，可黑板上却写着“作文：以古诗三首中的一首为题，写一篇小短文。”

尽管字体是那么的工整，但我还是有些惊讶。以古诗些短文，还要达到两张，这些条件对我是那么的苟刻，我赶紧收拾书包，在放学的路上我一直在思考，找到了要写的题目。回到家，我慢慢地写，默默地想，终于写出了一短文。 第二天，老师要念范文了，我想：唉!这下是不会有我的了，对于我来说，这篇短文是在我作文事业里最糟的一篇了。突然，老师说：“听一听张宁宁同学的作文。”

这下子，我从沉思中转来，我很惊讶。 其实，在同学们眼中的我并不是很真实，我并不爱写作文，作文对我来说是为难的，可是每当我我感到这次作文写的很不好时就会得到优秀。这种事情时有发生，也许是我平时看的作文书给我的启迪吧! 我要告诉大家：“作业虽多，可我们不能在作业上投机取巧，我们面对学习要踏实，，要有一颗认真对待的心，因为有句名言叫做‘为中华之崛起而读书’现在我们不配拥有这样高尚的品格，我们要做的是，让努力从今天开始，我们的目标是，进步，进步，每天进步一点点。” 面对作业要细心啊!

作业为题目的作文2

学生和作业是分不开的，很多在校学生都抱怨家庭作业太多。(例如我)

记得那周星期三放假时，陈老师给我们布置了一大堆作业，什么抄写词语啦，积累啦……陈老师话音刚落，台下的抱怨声就不停：“这什么吗?”“有没有搞错?!”“就是!”……结果，弄得陈老师把我们骂了一顿，可谁心里不抱怨作业多呢?

在美国，一个8岁的孩子每天做作业的时间不会超过30分钟。根据统计，6到10岁的美国孩子平均每天花在玩上的时间是2到3个小时。

在英国，12岁以下的儿童一般不布置作业，12到14岁儿童每天的作业不超过1小时……

真羡慕外国的小学生，说个实在的，咱中国干吗以作业为重点?就算你作业布置得再多，你不用心听讲又有什么用?到头来只能浪费自己的时间和老爸老妈的财富;所以呢，我想这重点应该挪动到老师讲课时才对!在老师讲课时，只要你用心听了的，用心记了的，知识就会锁在你的脑海里，就算布置再多类似的题，也会感到易如反掌。我老爸就是个典例。老爸小时候，作业也挺多，可他老该作业，不过成绩依旧是全年级第一名。(初中时)为啥呢?还不是因为老师讲课时用心听，用心记了的，只是把自己觉得难的题做了，把第二名甩得老远!说了这么多，就这一个理儿，以作业为重点，是个典型的错误，应该以老师讲课为重点，你没用心听讲做啥作业?特别是数学，没用心听讲咋办?就只能过个抄，你说是这个理儿不?

嘿~我就觉着这作业有个啥重要?人家外国小学生作业不多，成绩照样好!最重要的就认真听讲!说来说去也就那六个字儿：用心听，用心记。

唉~作业啊作业……

作业为题目的作文3

作业为题目的作文4我小时候非常贪玩，也很调皮，特别是我最讨厌写作业!每当老师布置下作业时，我心里就是一阵愁。当我写作业时，作业本摆在桌上，笔也在手里捏着，心里却在想别的，要磨蹭得很晚才能将作业给凑合完。但是，有一次却使我印象深刻，至今难忘…… 记得那天我一回家就一骨碌爬上椅子开始写作业，因为作业很多，我要赶紧写完才能玩，不然妈妈又要说我一顿……想到这儿，我咬咬牙，又加快了速度。 ……唉呀呀，怎么还有这么多啊?我盯着那剩下的作业满脸愁容，一辈子我都别想做完了!期末考试也快来了!哼!烦死人了，讨厌!我气鼓鼓地把本子一扔，自己在生那莫名其妙跑出来的气。身为一个二年级的小学生，为什么要做这么多，这么难的作业呢?我纳闷地想。 忽然，窗外一个个圆圆的，色彩鲜艳的小泡泡吸引了我。似乎我的心也跟着那五颜六色的泡泡一起飘到那蔚蓝的天空去了。我抛下作业不管，跑到窗台下一看，原来是小伙伴在吹泡泡。我肚子里那只贪玩小虫又被勾出来了。

这时，我恨不得自己长一双翅膀飞下去。可是，我转念一想我的作业还没有做完呢!妈妈和老师都教育过我们，做完作业才能玩。我犹犹豫豫地走到门口，又退了回来。 我重新坐到书桌上了，但是我的心却依然在和小伙伴们一起吹泡泡，目光也依然停留在窗外自由飘荡的泡泡上。 忽然，我看见我的书桌上站这两个正在争吵的小人。一个说：“快考试了，一定要留在家里写作业，以备迎接考试!”另一个也不甘示弱：“考试有什么?你就确信临时抱佛脚就能考出个好成绩来?”“你……”“别吵了，我选2!”我大声地喊到。两个小人消失了。我心想：第二个小人说得对，我今天写完了作业，在考试时就能多考出个什么名堂来?再说了，玩更重要嘛，生命在与运动。

以作业为题目的作文4

作业乃生外之物嘛!此时，在枝头叽叽喳喳的小鸟也好像在对我说：“出来吧!出来吧!外面可好玩了!”我经不住如此大的诱惑，飞奔到院子里和伙伴们痛痛快快地玩了起来。 天快完全黑尽了，我们才依依不舍地回家。刚踏进家门，妈妈便问：“上哪去了呀?怎么这么晚才回来?快考试了，别总玩，多把心思放在学习上去。”“哦。”我心不在焉地回答。“作业呢?做完了吗?拿来我检查一下。”妈妈皱着眉头问。我的心咯噔了一大下，心想：完了完了，妈妈怎么想起这个来了?哎，有了,我把我写了的拿给妈妈看，不就得了吗?此计一生，我便连忙回答：“哦，作业啊，在这在这，稍等片刻。”我 故意磨磨蹭蹭地去拿作业，早发现不如晚发现嘛!不过我希望最好别被发现! 妈妈拿到我的作业后，开始慢慢检查。我的心里像装了一只小兔子，不停地扑通扑通跳。额头上也下起了小雨。心情也慢慢由晴转阴了。突然，妈妈眉头一皱，我吓了一跳，差点从椅子上摔下来。心想：不会是给妈妈发现了吧?果真如此，妈妈严厉地问：“你是不是没写完作业?”“是。”我低下了头。“你知道你做错什么了吗?”妈妈用严厉的眼神望着我问道。“你知道吗，孩子。”妈妈的声音渐渐地降了下来，“你现在不止知错不改了，你居然贪玩到了这种地步!现在马上就要考试了，你居然还不收心，还不认真完成作业。你，唉……还不快去把剩下的作业写完。”我很后悔，后悔当初我没有听第一个小人的话，后悔自己没有认真地写完作业。我默默地回到房间，认真地将剩下的作业给写完了。后来发生的事情我已经记不起来了。 只记得从那以后，我一回家就开始写作业。让我开心的是妈妈的教诲和我的努力没有白费，在期末时取得了优异的成绩!漫长的暑假，握着妈妈卖给我的圆珠笔，开始做暑假作业。短短的寒假，小小的我站在雪地，小心翼翼地抱着一叠本子等着我的姐姐，她要给我讲题。

作业为题目的作文5

那确切的说是妈妈一周前买给我的花种。她说会给我带来好运，我就听话得把种子埋进土里，浇了充足的水，虽然说明书上写着适宜发芽的温度为10-15度。我知道这种花在这种鬼天气是一定不会发芽了，就像我的学习成绩永远也提不上去一样。妈妈仿佛看穿了我的心思，神秘的说：“也许，奇迹会发生哦!”“是吗?”我心不在焉地敷衍着。一天过去了，土里毫无动静，二天过去了，泥土还是静悄悄的，三天，四天，五天，一连六天过去了，那盆花还是没有发芽。我嘲笑我自己当初对它天真地抱有幻想，还认为奇迹一定会发生在它身上，抑或是我身上。。。。。。第七天了，还会怎样呢?突然，阳台那一抹绿色映入了我的眼帘，它真的发芽了!

“妈，奇迹真的出现了!”我赶快跑去告诉妈妈。妈妈也十分兴奋，看到那羸弱的小苗，意味深长地说：“现在你相信了吧?每一朵花都会顽强地盛开，更何况是人呢。”没错，我相信了只要努力奋斗，不论外部的条件多么恶劣，都一定会成功;我相信了上天其实眷顾每一个人，每一朵花。没有偏爱，只有不努力。从此以后，我要改变，我会认真地完成作业，认真地复习功课，认真地记录下生活的点点滴滴。我会照顾好我的花让它时刻陪伴我成长，我会喜欢去找它诉说，和它分享。我要和它一起经历风风雨雨，一切的一切，一起走过。花儿教会了我要努力奋斗，把握自己的人生!